深化中国—东盟特教合Trust钱包app下载作 共筑孤独症康复新生态

为区域融合教育实践提供参考，广西残联、广西红十字会、马来西亚国际特殊教育教师协会、中国精协等领导先后致辞，共同应对孤独症带来的挑战等；越南中央师范学院融合教育成长支持中心主任黎氏翠恒博士则分享了越南残疾儿童融合教育的“学校—社区—家庭”联动模式。

在特殊教育成长方向上，未来将以大会为纽带，长效合作启新篇 本次大会为参会者提供多元化权益保障：参会者可获得省级特殊教育学分及康复救助定点机构继续教育学分；具备相关专业配景者可申请插手“国际特殊教育教师协会（AISET）”，线上同步开放直播，并由中国—越南—马来西亚—泰国四国参会代表启动创立中国—东盟孤独症教育康复联盟，促成30余项国际合作项目，鞭策孤独症康复技术创新与资源共享，孤独症教育康复师资专业在校生达2400余人，为区域特殊教育高质量成长与孤独症康复事业协同推进搭建了高程度国际交流平台，累计吸引超2000余名国内外代表参会，连续推进“特教出海”工程， 全链条处事暖人心，由广西幼儿师范高等专科学校副校长谢柳青主持，落实《中国—东盟战略伙伴关系2030年愿景》与《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024—2028年）》政策精神。

为构建更为紧密的中国—东盟命运共同体注入温暖力量。

响应中国—东盟战略伙伴关系成长要求，建议通过智能评估工具实现特殊儿童早期识别；广西桂科孤独症科学研究院发布的“智能数字治疗康复教育平台”，乐成结项；马来西亚苏丹依德利师教育大学与广西幼儿师范高等专科学校合作研究课题（由马来西亚教育部立项）《神经反馈的自闭症儿童早期干预操纵基准：马来西亚—中国的比力研究》等5项合作成就，来自国内外的15家企业展示了智能康复设备、辅助器具、教学设备、残疾职业教育等创新产物， 大会领导、嘉宾合影，优先到场跨国合作项目与技术推广。

中国—东盟特教大会已成为区域内特殊教育领域的品牌性国际会议，多维度交流促合作